責任與權力的天秤
這又是一篇不限定日期的日記，只是找個時間放而已。
裡面這些觀念，我已經想了很多年了，倒也不是最近才特別想寫的，而是剛好有空也有感觸。
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這兩天，我剛好在某個網站上，看許多網友討論：「現今的教育制度與老師」，中間很多人批判老師、批判家長、批判學生，弄得整個討論串火藥味十足。看著討論串的當下，我第一個想法是：「我們的社會，是否已經到了『除了製造對立，什麼也不會』的境界？」
之前，我提出《至善聖都》的寫作計畫時，老師就直接問了我一句：「政治味是否太重？」
我當
為何選「政治」？因為，在台灣，在這片我所生長的土地，政治已經幾乎成了「對立」的另一個代名詞。眼下所見所有的政治議題，全部都成了對立，沒有什麼「坐下來好好思考解套」的空間。以致於我們現今整個社會大家討論話題的時候，全都自動從「泛政治化」上面習得了這般的習慣：「對立」。
而，學辯論的我，習慣討論的是「價值觀」問題，價值觀的展現，最快的方式自然也是「選出彼此互相衝突的價值觀來作對比」。
因此，我自然選擇了「政治」來作為表達《至善聖都》主議題的工具；讀者最習慣這樣的表達方式。
只是，這番話，我並不會明著對老師說而已。
這是，我自己對我老師的態度。
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因為，我其實很同情台灣大多數老師的處境。（大概我自己也是老師的緣故吧？XD）
我不知道，這是否是台灣社會特有的弊病，抑或全世界、乃至於人類整個歷史以來皆是如此：「最沒有權力的人，負擔最多的責任。」
不諱言地，我非常非常非常痛惡這樣卑鄙無恥的社會畸形狀態！
權力，應當與責任是對等的。
擁有越多權力的人，要負擔的責任應該就越大，而且要均勢。
套一句電影蜘蛛人系列一直在講的台詞：「能力越強，責任越大。」權力當然也是如此，因為，權力就是施展能力的空間。
台灣高中以下的老師，到底有什麼權力？
說到底，什麼權力也沒有！！！！！！！！
台灣的老師，沒法決定課本大綱、沒法決定自己上課的節數、甚至沒法決定自己能教多少學生，只有「我到底要不要幹下去」這個最基礎的權力而已。
但，台灣基層的老師卻負擔了多少責任？說得不客氣一點，很多時候，學生尿尿不順，家長社會都要怪老師！更別談什麼考得好不好的問題了。
再者回頭來看看那些「教育部大官」，整天只出一張嘴，表面上腦袋裡裝滿了「理念」，實際上除了理念，他們負擔了什麼責任？他們不爽也是一句「老子不幹了！」來個引咎辭職。
奇怪了，怎麼最基層的老師負擔了這麼多責任，換來的權力卻只有這麼一點點？
在這種情況下，怪罪大多數的老師有何用？
請不要把自己對社會現狀的不滿，全部丟給老師；理智一點吧，認清現實，找對大官，用選票表現自己的意志。
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在公務機關：總統卸責於院長，院長用部長擋子彈，部長指責各地局長辦事不力，局長威脅處長考績零分，處長凌虐課長，課長洩憤於課員，課員火了整天蹺班不在位子上，所有的工作全都變成約聘人員與替代役在做。最後，什麼莫名其妙的事情全部都變成完全體制外的約聘人員與替代役小男生在負責任，作壞了就變成全民買單。
在軍隊，也是完全一樣的狀況，最後通通推給義務役大頭兵，然後大家一屆一屆接力擺爛，最後部隊連基礎藥品到底過期了多少年都沒人知道。
在民間單位更是如此。
最沒有權力的人，卻變成作最多事情，負擔最多責任的人。
整個社會，最好、最善良的人被欺負得最慘；收入最穩定、最沒辦法貪污犯罪的人負擔最多的稅收責任。
我們的社會究竟怎麼了？
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